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疼爱无微不至,关怀教导有方——记2012级学前教育专业学生校外实习

时间:2014-10-13    来源:    编辑:    点击:

实习是教学的重要组成部分,通过实习可以把课堂学到的常识有效地运用到实践中去,同时通过实践锻炼也能更好地掌握书本常识。922日,我校12级学前教育专业学生在完成了两年的幼儿教育课堂教学学习后,带着她们的梦想,走进了幼儿园,进行了为期两个月的实习教学活动。

此次学生实习教学活动得到了市直各公办幼儿园的大力支撑。九月初,教务处根据12级学生实习人数及相关情况,将91名实习生分别安排到市城北、蓓蕾、城南中心等三个幼儿园(其中城北幼儿园36人,蓓蕾幼儿园31人,中心幼儿园24人),为了加强实习管理,学校指派陈琳老师以实习带队教师的身份进入三个幼儿园,负责学生实习期间的相关管理。

两个月的实习教学活动,让同学们开拓了视野,增进了友谊,学到了许多在书本上学不到的常识,也让她们对幼儿教育有了更多的感悟。实习结束,三个幼儿园的领导及老师们对我校实习生的综合表现均给予了高度的评价,并希翼表现好的实习生能尽快加入到她们的教育教学管理行列中去。

112526日,主管教学工作的校领导宋兵同志代表学校回访了三个幼儿园并向幼儿园赠送了锦旗,感谢他们对我校学生实习工作的支撑,感谢园领导和实习引导老师对我校实习生的关爱,同时希翼双方能继续加强交流,让优质教育资源进校、进园。

 

部分学生实习感悟:

郭丽萍:终于领悟到老师以前说的不是每一个人都可以做幼儿教师的,作为一名幼儿教师,最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩子的心。

引导老师评价:吃苦耐劳、主动分担班级事务,喜欢孩子、关注孩子点滴、踏实肯干。

何露:在实习的过程中,让我懂得了要因人施教,不能一个模式一刀切,面对不同的幼儿要用不同的方法。

引导老师评价:工作积极主动,待人诚恳、服从指挥、学习认真、尊重师长。

曾欢:对待孩子,一定要有很多的耐心、要细心、要有爱心,在幼儿园所学的常识、积累的经验,为我今后的工作打下了坚实的基础,将成为我人生中最宝贵的财富。

引导老师评价:实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,具备一名合格幼儿教师的基本素质。

张俏凤:通过实习我更加自信了,今后我会更加努力做好自己,我相信我行。

引导老师评价:听课认真、备课仔细,能够积极查阅资料,教态自然,能够较熟练的运用自己准备的教具。

张慧:受益匪浅,只有真正地去与小朋友接触、交流,多去了解他们的内心想法,才能领悟到如何做好一名幼儿教师。

引导老师评价:认真负责、工作积极、细心,被师生一致认为是一位

非常优秀的实习教师。

傅蓉:感觉乐趣无处不在,实习生活让我改变了很多,也成长了许多。

引导老师评价:善待幼儿、用真心、爱心、耐心保教孩子,工作认真、虚心学习,老师与孩子们都极其喜欢。

曾小芬:最大的收获莫过于转变二字,从学生转变为老师,才知道教师肩上的责任重大。

引导老师评价:工作认真、踏实肯干、服从分配,热爱本职工作,关心爱护孩子,表现出强烈的敬业精神和良好的师德。

简思梦:很忙碌,很充实,收获了很多。

引导老师评价:勤奋好学、积极认真,能够有序地组织幼儿一日活动。

周凤:初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。

引导老师评价:为人诚实,做事踏实,善于与教师交流、沟通、富有亲和力。

黄春花:实习期间我尝试与每个家长打交道,一起分享幼儿在园与在家的表现。

引导老师评价:吃苦耐劳、虚心学习、踏实肯干,与班级幼儿家长相处融洽,服从分配,认真组织教学,积极参与班级活动。

李珍时:实习让我的思想逐渐成熟,实习是我另一段人生的起点。

引导老师评价:勤劳肯干,爱学、爱问,能够独立完成授课,对小朋友照顾周全、细心,对幼教事业非常热忱。

张偲琦:小孩子都是很纯洁的,让我意识到老师的存在是多么的重要。

引导老师评价:能很好地与幼儿进行互动,融入幼儿当中。

刘雅丽:实习让我再一次置身于社会活动中,与不同的人打交道,和所有小朋友搞好关系,让他们对你又爱又怕。每个孩子都有差异,有自己独立的世界,而作为他们的老师要走进孩子们的内心,要用心去捕捉他们的闪光点,帮助他们成长。

引导老师评价:认真遵守实习生守则,工作负责,虚心求教,关心幼儿并被幼儿喜爱,工作中,不怕苦,不怕累,得到领导和同事们的一致好评。

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